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素养导向下初中学校课程转型探索与实践——以上海市崇明区实验中学综合实践活动课程为例
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摘要
“发展学生核心素养,培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力”需要符合“双新”理念的学校课程体系的支撑。如何在“双新”推进过程中,逐步实现学校新老课程体系的衔接、迁移和转型,是新教材全面铺开之前应率先予以关注的。本文从基层学校角度,就新课程转型过程中,综合实践活动课程所作的探索进行总结。
作者
李斌
机构地区
上海市崇明区实验中学
出处
《现代教学》
2024年第13期100-101,共2页
Modern Teaching
关键词
素养导向
初中
课程转型
综合实践活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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现代教学
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