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大概念在美术教学中转化和应用的策略研究
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摘要
核心素养导向下教学设计与实施的关键在于大概念的有效落实。本文基于美术学科视角,以新课标为依据,探寻大概念在教师教学设计过程中有效落实的路径与方法,以期为核心素养导向下的教学品质提升提供思路和途径。
作者
陈翔
机构地区
上海市长宁区教育学院
出处
《现代教学》
2024年第13期128-129,共2页
Modern Teaching
关键词
大概念
美术教学
转化
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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现代教学
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