核心素养视域下初中语文专题复习课教学路径探寻——以初三专题复习课“把握句子在文中的含义”为例

“把握句子在文中的含义”是初三记叙文专题复习的重点,也是一个难点。本文以案例的形式,从基于学情,确定目标、设计科学,突出主体、关注过程,体现素养三个方面,探寻核心素养视域下初中语文专题复习课的教学路径。