基于网络分析的小学生心理健康影响因素研究

近年来,小学生心理健康状况逐渐成为社会关注的热点之一。为更好地探究影响小学生心理健康状况的核心因素,文章采用“12题项一般健康问卷”(GHQ-12),对某学校一至六年级1000多名学生展开心理健康状况调查,了解学生的心理健康状况,并运用网络分析手段,探究可能影响小学生心理健康的核心因素。问卷调查结果显示,该校小学生心理健康状况基本良好,各年级学生未存在显著差异,但男女生之间存在显著差异。通过网络分析发现,影响小学生心理健康的核心因素为价值感。基于此结果,文章建议教师需关注学习目标,提升学生注意力,引导学生了解认知情绪,增强学生的情绪调节力。