初中语文名著阅读跨学科项目式学习探索——以《红星照耀中国》为例

初中语文名著阅读是跨学科学习的重要阵地。教师以项目式学习开展活动,能驱动学生进行有深度、有广度、有高度的阅读,提高学生的语文阅读能力,促进学生核心素养的发展。本文以《红星照耀中国》阅读教学为例,结合八年级上册历史、道德与法治、英语等学科的内容,探索初中语文名著阅读跨学科项目式学习,以拓展名著阅读的广度与深度。