摘要
目前,许多国家将教育衔接作为基础技术教育质量提升的保障。从技术教育政策制定、技术素养层级划分、内容连贯设计、评价一体化方面阐述国外中小学技术教育衔接的成功经验,希望为我国在基础教育阶段实施技术教育提供参考借鉴。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第11期150-152,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
湖南省教育科学规划一般项目“基础教育信息化资源云服务技术规范研究”(XJK17BXX002)
内蒙古民族教育与心理发展研究基地重点项目“中小学劳动教育的时代演进与改革创新研究”(22JKJDZ02)
内蒙古2021年度教育科学规划课题“内蒙古地区中小学技术教育衔接的调查研究”(2021JGH232)
包头师范学院2021年度教师教育专项课题“劳动教育融入师范专业课程教学的研究与实践--以小学教育专业为例”(JSJY2021Y02)
包头师范学院本科教学改革研究项目“基于OBE理念的小学教育专业教育实习课程设计研究”(BSJG21Y005)
