科普自媒体传播特色及策略初探——以抖音号“这不科学啊”为例

近年来,众多科普创作者借助新媒体平台的传播优势,开展形式多样的科普宣传和科普创作活动,在促进受众走近科学、认识科学、探索科学方面起到积极作用。本文以“这不科学啊”为研究对象,分析其在传播议题选择、科普语言特色、科学阐释方式、人物形象设计、受众互动模式等方面的做法和尝试,旨在为科普自媒体运营者和短视频创作者提供有益借鉴,促进科普自媒体平台传播效能提升。