运用标准化病人的中医妇科学实训教学研究

目的:研究标准化病人在中医妇科学实训教学课中的应用效果。方法:选择内蒙古医科大学2017级中医专业两个班共78名学生,一个班作为实验组(标准化病人应用组),另外一个班作为对照组(传统教学组),每组39名学生,分别应用两种教学模式。实验组运用标准化病人进行实训,对照组运用传统的实训教学模式,课程结束后发放调查问卷,结合实训考核成绩比较两组教学效果的差别。结果:通过统计分析,两组学生的教学效果差异明显,且有统计学意义(P<0.05)。结论:采用标准化病人的实训教学模式在中医妇科学课程实训教学中的应用成效良好,值得进一步推广。