“三新”背景下高中生物理科学探究能力培养模式

随着时代的发展,人们对高中生物理科学探究能力的要求日益提高。在中国教育改革的“三新”举措中,新高考、新教材、新课标都强调了探究能力的培养,要求学生具备动手能力、实践能力、创新能力等多方面素质。而物理学科作为自然科学的一个重要分支,对培养学生的科学探究能力具有重要作用。因此,本文旨在探讨在“三新”背景下,如何有效培养高中生物理科学探究能力的模式。