实效、高效、长效--“双减”背景下助推高质量作业管理的思考

随着基础教育进入高质量发展阶段,高质量作业管理成为高质量学习的前提,在“双减”视野下思考作业管理的实效、高效、长效机制,是引导学生自主完成、自我管理作业的必然性工作,在助推高质量作业管理思考中坚持和加强党对教育工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务和习近平总书记关于教育的重要论述,立足新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,以推动教育高质量发展。