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“双减”背景下初中英语作业提质增效的途径探究
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摘要
本文紧扣“双减”政策提出的新要求、新标准,尝试就初中英语作业提质增效的途径展开讨论,以期探讨出一条更为优质的英语作业设计之道。
作者
林成希
机构地区
浙江省温州市娄桥外国语学校
出处
《新课程教学（电子版）》
2024年第7期88-90,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
“双减”政策
初中英语
作业设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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