摘要
小学数学学科是学生开展学习活动的基础科目之一,主要是传授给学生基础知识与数学学习技巧,为学生以后的学习做好铺垫。在新课标的背景下,小学数学教材内容已经做出了调整,将培养学生的核心素养内容扩充,使学生能够得到全方面的培养,成为高素质的综合型人才。但是从目前阶段来看,大部分的小学数学教学在开展教学过程中,存在一些不足之处,阻碍了学生综合素养的提升,对学生整体的发展产生不利影响。而开展小学数学文化主题教学活动,能够弥补传统教学课堂上的不足,帮助教师突破传统教学思想的束缚,促进小学数学课堂的进一步改革。基于此情况,此篇文章将从新课标的背景下,对小学数学文化主题教学路径进行分析,并给出具体的实施策略。
