以“理论+活动”提升高中生古诗文语言感受力

文章以新课标为指引,立足高中语文统编教材古诗文篇目,借助相关理论知识,尝试从“字、词、句、篇、语、修、逻、文”八个维度展开教学研究。为避免枯燥,文章提出了新奇有趣、学生喜闻乐见的活动设计方式。应用理论结合实践的方式,能够提升学生学习古诗文的信心与兴趣,提升学生的古诗文语言感受力,从而树立传统文化自信。