在初中英语单元听说教学中提升学生思维能力的策略研究——以人教版七年级下册Unit 7“Section A 1a-2c”听说课为例

以往的初中英语听说教学中,教师会将教学关注点放在语言技能培养与知识传授上,对培养学生的思维能力不够重视。但随着教学改革的发展,教学要求与人才培养目标有明显转变。当前的教学中,初中英语教师应转变教学的观念与方式,重视深入挖掘教材单元内容,利用教学中的听说内容培养学生的思维。基于此,文章以初中人教版七年级下册Unit 7 Section A 1a-2c听说课为例,探讨了深入解读教材,提升初中英语单元听说教学思维性的教学方式。