核心素养视域下初中生物学科学史知识教学策略探析

根据新课程标准对初中生物学教学工作的要求,生物教学需要将发展学生的核心素养作为教学主要任务,充分挖掘生物学科的育人价值。科学史知识是生物学知识的重要组成部分,教师将科学史的探究过程应用在生物教学中,可以从思想、知识、技能等方面实现对学生生物核心素养的强化。文章重点分析了核心素养视域下初中生物科学史知识的教学策略,希望可以为生物教学提供一些参考。