摘要
文章探究了多元评价对初中体育教学的影响及实践策略。首先分析了多元评价的内涵与特点;然后探讨了多元评价在初中体育教学中的应用,以及它对学生体育技能与素质提高、体育兴趣与积极性激发,教师教学方法与观念更新的积极影响;接着提出了实践策略,包括建立多元评价视角下的初中体育教学评价体系、创新体育教学方法与手段,以及提高教师对多元评价的运用能力;通过对某初中实践案例的分析,展示了多元评价在初中体育教学中的积极作用。文章最后得出结论,多元评价对初中体育教学具有重要的理论和实践意义,有望为我国初中体育教学改革提供有益的理论支持与实践指导。
