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语文教学的寻美之旅
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摘要
在语文教学中,教师不仅是知识的传播者,更是美的引路人。教师需精心发掘语文之美,引领学生深入探索,培养学生感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力,激发审美情感,形成健全的审美情趣、审美鉴赏与创造能力。可从以下几方面带领学生寻美:感受语言的音韵美,品味文段的画面美,探寻作品的意境美,洞察角色的人性美。
作者
吴国华
机构地区
江苏省苏州市吴江区菀坪学校
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2024年第5期38-40,共3页
Research and Review on Education
关键词
小学语文
语文教学
审美情趣
审美鉴赏与创造
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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