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提质培优背景下教师实施“课堂革命”的策略

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摘要 文章首先阐述了提质培优背景下教师实施“课堂革命”的必然性,然后从教师革命、教材革命、教学场所革命、学生革命、课堂教学评价革命五个方面论述了提质培优背景下教师实施“课堂革命”的策略,最后说明了提质培优背景下教师实施“课堂革命”的成效。
作者 魏民
出处 《西部素质教育》 2024年第12期182-185,194,共5页 Western China Quality Education
基金 2022年度院级科研项目“提质培优背景下教师实施‘课堂革命’的策略研究”(编号:NMYK202215)。
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