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提质培优背景下教师实施“课堂革命”的策略
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摘要
文章首先阐述了提质培优背景下教师实施“课堂革命”的必然性,然后从教师革命、教材革命、教学场所革命、学生革命、课堂教学评价革命五个方面论述了提质培优背景下教师实施“课堂革命”的策略,最后说明了提质培优背景下教师实施“课堂革命”的成效。
作者
魏民
机构地区
宁夏民族职业技术学院教育系
出处
《西部素质教育》
2024年第12期182-185,194,共5页
Western China Quality Education
基金
2022年度院级科研项目“提质培优背景下教师实施‘课堂革命’的策略研究”(编号:NMYK202215)。
关键词
“课堂革命”
提质培优
职业教育
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
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