整合乡村小学美术教学资源的思考

小学美术教育是小学生综合素质教育的组成部分,美术课堂是对小学生进行美育的重要载体,对小学生的智力、创造力、动手能力、审美能力等核心素养的培养和提高具有重要意义。目前乡村美术教育教学依然面临一些诸如部分教师理念落后、家长对孩子兴趣的错误导向、主管部门和学校对美术教学不够重视、美术教学基础配套设施匮乏、美术专任教师不足等问题。因此,将乡村小学美术资源进行有效整合,在坚持教育性、经济性、乡土性原则的基础上开展美术教育,可以充分发挥学生的主观能动性,提高小学美术教学质量。