艺术类高职院校“双师型”教师培养路径研究

站在民族复兴和百年变局的制高点,习近平总书记在党的二十大报告中指出,教育大计,教师为本,加强“双师型”教师队伍建设是加快推进职业教育现代化的基础性工作,也是实现“双高”计划,落实高职教育高质量发展的重要举措。对于艺术高职院校的音乐表演类的教师来说,双师型教师的能力要求大致可概括为既能立足舞台,又能站稳讲台。这就要求音乐表演类教师既有过硬的教学能力和良好的科研能力,又要有较强的舞台实践演出能力;既有胜任专业教学的理论知识,又有指导学生进行专业舞台实践的能力。