激励视角下的高校管理人员职员制改革:历史溯源、现实困境与对策思路

本文回顾了我国高校管理人员职员身份的历史变迁,结合当前高校教育职员制实施过程中存在的现实问题进行分析,从激励优化视角对高校管理人员职员制改革进行了深入探讨,提出了细化职位分类体系、优化专业资质认证、创新绩效评价和晋升机制等对策思路,推动高校管理人员的专业化、职业化改革进程。