摘要
“双循环”格局下国际数字贸易得以蓬勃发展,行业的快速发展同时也对从业人员的综合技能及双创能力提出了更高要求。目前高校国际数字贸易创新创业人才教育方面还存在一些痛点,文章以“协同创新理论”为基础,指出“课-训-赛-创-产”深度融合的人才培养模式能够助力行业人才培养,并提出“课-训-赛-创-产”深度融合助力国际数字贸易双创教育的对策建议:系统化搭建课程资源库,优化课程教学模式;产学强化合作,打造双导师制;课训融通,引入模块化教学;以赛促教、以赛促学;优化人才培养方案,开展学分认定。
出处
《市场论坛》
2024年第2期51-55,67,共6页
Market Forum
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度广西财经素养教育研究专项重点课题“财经素养教育对学生创新创业能力提升的影响机制研究”(2022ZJY2428)。
