中学生抑郁网络社群的效能困境

The Efficacy Dilemma of online Communities for Depressed Middle School Students

以小红书平台的抑郁交流社群为研究对象,通过网络民族志与半结构式访谈,对中学生在群内的互助实践和心理感知的效能展开分析。研究发现,小红书抑郁交流社群既是提供同伴支持和满足情绪宣泄的数字避难所,也是存在同伴感染和群体抑郁加重风险的情绪漩涡。这种相悖的效应揭示了抑郁症群体寻求超越传统治疗的实践困境,在社群互动机制、研究视域扩展和平台监管落实等方面对疾病交流社群的干预与管理提出了新要求。