高职小教类专业产教融合培养模式的探索与创新——以闽江师范高等专科学校“两组建、双融合、三协同”模式为例

“职教二十条”和《中华人民共和国职业教育法》,对高职院校人才培养均提出了产教融合的明确要求。高职小教类专业因所对接行业的特殊性及专业自身特点,在“产教融合”方面遇到了与其他专业不同的问题,使得专业人才培养出现“瓶颈”。为突破瓶颈,闽江师范高等专科学校探索“两组建、双融合、三协同”模式,组建多元化办学共同体,建设双融合型校园,开发县域实习基地,以产教融合保障小教类专业应用型人才培养。