劳动日记应用幼儿园劳动教育:可为与何为

劳动日记是一种质性评价方法,可以记录幼儿的劳动过程,展现幼儿不同方面的发展情况,有助于教师在了解幼儿发展实情的基础上改进劳动教育工作,或给予幼儿劳动指导,推动幼儿、劳动教育协同发展。基于此,本文进行在幼儿园劳动教育中运用劳动日记的实践研究,以提高对劳动日记的认识、加强劳动日记“写作”指导、实现劳动日记的促进作用为重点,论述切实可行的策略,希望实现劳动日记的价值。