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深度学习背景下小学数学大单元教学探究
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摘要
在深度学习背景下进行大单元教学,能够提高小学数学教学的针对性、连贯性与系统性,从而有助于学生构建完整的数学知识结构体系。基于此,分析深度学习背景下小学数学大单元教学的重要性,探讨深度学习背景下小学数学大单元教学的有效对策,旨在提升小学数学教学效果。
作者
蒋芳德
机构地区
三明市大田县城关第三小学
出处
《教育信息化论坛》
2024年第8期99-101,共3页
Educational Informatization Forum
关键词
深度学习
小学数学
大单元教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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