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小学语文拓展型学习任务群“跨学科学习”教学实施路径
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摘要
本文探索了小学语文拓展型学习任务群中的“跨学科学习”实施路径,以促进学生的全面发展并增强其对传统文化的认识。通过整合语文、数学与美术等学科内容,设计了包括情境模拟、角色扮演、跨学科工作坊和评估反馈机制在内的多元化教学活动。
作者
李凌丽
机构地区
广西贵港市港南区第一小学
出处
《家长读本》
2024年第8期48-50,共3页
关键词
小学语文
实施路径
跨学科学习
情境模拟
学习任务群
多元化教学
角色扮演
拓展型
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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