三全育人视域下高校“五位一体”劳动教育体系构建的研究

当前部分大学生劳动意识淡薄、不爱劳动、不会劳动,也不珍惜劳动成果。一些高校劳动教育形式简单、单一、零散,没有成系统、成体系,没有形成全员、全过程、全方位劳动教育的格局[1],本文精准把握新时代劳动教育内涵,围绕提升大学生劳动意识、素养、技能等要素,从课程体系、实践平台、家校合作机制、师资队伍、评价机制等五个方面,构建高校全员、全过程、全方位开展大学生劳动教育的体系,促进大学生全面发展。