新课标下初中道德与法治大单元教学的探究

基于2022年新课标,为了让学生能更好地学习单元知识内容,建立对单元整体内容的认识,帮助学生构建道德与法治学习体系,初中道德与法治教师开展了基于大单元设计的道德与法治教学,力图优化大单元教学设计与实施,提高教学质量,提升学生的学科素养,促进学生的全面发展。在初中的道德与法治教学中,目前多数教师为了让学生从整体上认识单元内容,更好地建立单元内不同主题之间的关联,采用以大单元设计为出发点的初中道德与法治教学实践活动,来提升初中道德与法治教学的效率。但笔者发现在教学实践中,大单元教学还存在教学目标不够切实明确、教学模式较为单一、作业设计和教学评价片面等问题。