摘要
党的二十大提出的“用社会主义核心价值观铸魂育人”,教育部要求“紧紧抓住高校‘课堂教学主渠道’,使各类课程与思政课程同向同行,构建三全育人大格局”。为有效解决目前大学生核心价值观教育中存在的“内容认知浅层化、教学方法单一和教师参与度低”等问题,文章深入分析高校体育课堂教学的特点、和核心价值观“知行合一”的教育理念,根据两者都具有的“理论实践相结合、分层次提高”等教学规律,创新提出:在高校体育课堂教学中采用“两环节实施、分层次提高”的教学方法来培育和践行核心价值观,为体育课程思政方法的创新提供借鉴作用。
作者
冯国胜
FENG Guosheng(Department of Physical Education,Nanjing Polytechnic Institute,Nanjing 210048,Jiangsu,China)
出处
《体育科技》
2024年第2期129-131,134,共4页
Sport Science and Technology
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题:高职院体育课程思政教育融入与实现路径研究(T-c/2021/52)。