基于短视频媒介的高中生文化自信提升班会课策略探索——以高中“珍贵的自我”班会课设计为例

随着全球化进程的加速,文化自信成为国家和民族发展的重要支撑。高中生作为未来的栋梁之才,其文化自信的培养尤为关键。近年来,短视频作为一种新兴的媒介形式,受到越来越多学生的喜爱。文章采用文献研究并结合实证分析的方法,探索高中生文化自信培养的班会课策略,尝试突破传统思政课堂的局限性,总结得出短视频在高中生文化自信培育中的积极作用并通过教学实践加以验证,实现了高中生文化自信的多维提升。