解构·建构·创构:融合信息技术的综合实践活动创生路径研究

为了铺设有效培养学生创新能力的学习路径,文章通过搭建三重实践学习场域来帮助学生实现创新力的涵养与提升。具体为,解构进阶的渐近“实验室”让学生在创新核心渐近与能力基础渐进中涵养创新能力基础;建构良性的斗性“竞技场”让学生在比赛中实现实践能力、经验智慧、问题解决等关键素养的提升;创构可期的可行“生活馆”来引导学生设计可行的未来创新生活,以实现创新智慧与创新价值的提炼与挖掘。通过策略实施,学生实现了创新力的发展,教师实现了教研力的提升,而学校则实现了新型教育理念的印证与成熟,最终达成了生活问题解构,知识体系建构,经验智慧创构的学习路径创设。