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关于解三角形的方法与策略探究

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摘要文章结合典型问题,深入探究关于解三角形问题的方法与策略.数学教学中,应注重引导学生深刻领悟解三角形的“数”与“形”两种基本视角,注重培养等价转化及数形结合的数学思维,提升数学抽象、逻辑推理、数学运算的基本数学素养.

作者卢聪

机构地区拉萨市第二中等职业技术学校

出处《数理化解题研究》 2024年第16期13-15,共3页

关键词等价转化化角为边化边为角构图能力

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第16期

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