期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
巧用变化观念与平衡思想策略突破化学平衡教学难点
下载PDF
职称材料
导出
摘要
化学平衡试题是近年来高考化学试题中出现的热点和难点,因其集情境性、新颖性、特殊性、复杂性于一身,深受命题者的青睐,在高考化学中出现的频率较高.笔者以2023年各地化学高考中出现的化学平衡试题为例,通过变化观念与平衡思想策略,深刻理解化学平衡原理,顺利突破判断溶液的酸碱性、指示剂的选择、离子方程式的书写、微粒浓度大小的比较、离子浓度的计算、平衡常数的求解、沉淀是否完全的判断等一系列热点和难点问题.
作者
沈国强
机构地区
浙江省桐乡市教师进修学校
出处
《数理化解题研究》
2024年第16期135-138,共4页
关键词
变化观念与平衡思想
化学平衡
应用策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
27
参考文献
4
共引文献
6
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
荣蓉,廖伟梁,韦新平,熊梅.
促进学生认识思路结构化的单元教学研究——以“化学平衡的移动”为例[J]
.中学教学参考,2023(23):55-59.
被引量:1
2
李蓉.
高中化学速率与平衡试题的解题技巧[J]
.数理化解题研究,2023(25):139-141.
被引量:4
3
陆采添.
化学平衡原理在高中化学教学中的应用[J]
.广西教育,2023(20):125-128.
被引量:2
4
叶辉,付青霞,刘雪莲,冉敬文,谈海平.
基于化学学科核心素养的课堂教学——以高中化学“沉淀溶解平衡”为例[J]
.黄冈师范学院学报,2023,43(3):95-99.
被引量:3
二级参考文献
27
1
贺行武.
关于探讨化学平衡原理在高中化学里的应用[J]
.中学生数理化(教与学),2020(10):89-89.
被引量:2
2
蒋罗明,石英峰.
基于核心素养培养的高中化学教学研究[J]
.试题与研究,2022(4):146-147.
被引量:1
3
胡久华,乔敏.
例谈化学课堂上教学情景的创设[J]
.化学教育,2008,29(5):12-14.
被引量:21
4
徐聪,胡久华.
从科学概念本体和发展史视角对化学平衡相关问题的分析[J]
.化学教育,2013,34(12):81-85.
被引量:6
5
王春阳.
认知模型的构建——以《化学反应原理》为例[J]
.化学教与学,2014(1):55-56.
被引量:6
6
王树志.
深度探究浓度对化学平衡的影响[J]
.化学教育,2015,36(9):62-64.
被引量:2
7
宋玥,王磊.
促进学生认识发展的化学平衡教学设计研究[J]
.化学教育,2016,37(15):23-32.
被引量:14
8
左金鑫,何彩霞,贾同改.
运用“真实情景问题”促进深度学习——以高中化学选修4“难溶电解质的溶解平衡”为例[J]
.教育与装备研究,2016,32(11):30-34.
被引量:3
9
汤芹,李娟.
“压强对化学平衡的影响”定量实验的探讨与商榷[J]
.化学教育,2017,38(3):78-81.
被引量:3
10
经志俊.
基于学生发展核心素养的“化学平衡的移动”单元教学创新设计[J]
.化学教学,2017,0(1):35-37.
被引量:10
共引文献
6
1
李连和.
以解决问题为导向的高中化学课堂教学方法创新[J]
.亚太教育,2024(9):135-138.
2
赵月萍.
高中化学有关化学反应原理综合题的教学研究[J]
.数理化学习(教研版),2024(4):33-34.
3
刘瑞.
高中化学速率与平衡方面试题的解题技巧分析[J]
.数理化解题研究,2024(25):116-118.
4
韩明莉.
学技巧速答题——高中化学速率与平衡试题的求解[J]
.数理化解题研究,2024(25):122-124.
5
马莉.
高中化学沉淀溶解平衡问题常见的分类与应用[J]
.数理化解题研究,2024(25):128-130.
6
陈为生.
高中化学中化学平衡原理的教学策略初探[J]
.求知导刊,2024(28):41-43.
1
辛金芝.
核心素养下的高中化学实验教学策略探究[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2024(6):21-23.
被引量:3
2
王红轩,郭志强,刘燕.
基于模型认知的深度教学实践--以“书写和调控陌生化学反应”为例[J]
.化学教学,2024(6):51-56.
3
李晓明.
对盐类水解教学创新点的思考[J]
.中学化学教学参考,2024(13):10-13.
4
蔡敬华.
指向化学学科核心素养发展的单元整体教学设计——以“化学平衡”为例[J]
.中学教学参考,2024(14):70-76.
5
蔡阳.
高三化学分层教学研究[J]
.化学教与学,2023(19):71-74.
6
王琳,韩丽丽,保志明,吴勇.
化学高考试题中的剧本杀[J]
.化学教学,2024(6):87-92.
7
曾波.
核心素养视域下高中化学实验教学的优化策略[J]
.高考,2024(9):146-148.
8
张丽华.
学科核心素养视阈下的实验课教学策略[J]
.中学化学教学参考,2024(15):43-45.
9
陈斌年.
构建中间理想模型 轻松突破等效平衡[J]
.理科考试研究,2022,29(9):54-57.
10
刘树领,周建国.
对化学平衡移动问题教学的几点思考[J]
.数理化学习(高中版),2024(2):62-64.
数理化解题研究
2024年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部