期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

问题导引主动探究自然形成——基于“对数的运算性质”第一课时的研究

下载PDF

导出

摘要高中数学倡导主动学习、勇于探索的学习方式,让学生在掌握知识技能的同时,提升数学学习能力.本文以“对数的运算性质”为例,借助课堂实录,展示了合理设计的问题串,引导学生主动探究数学,提升学生的数学核心素养.

作者许娟

机构地区江苏省溧水高级中学

出处《数理化解题研究》 2024年第18期43-45,共3页

关键词问题串自主学习对数的运算

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1林琪.追寻对数发展史引领课堂自然生成——“对数与对数运算”的教学与思考[J].中小学数学（高中版）,2016,0(9):19-21. 被引量：1
2沈顺良.类比引导下的自然探究——以对数运算性质教学中凸现类比线索为例[J].上海中学数学,2012(11):15-16. 被引量：1
3魏敏,王光生.基于“学习循环圈”的数学学习过程设计——以对数运算性质为例[J].数学教学通讯（中等教育）,2015,0(12):7-9. 被引量：2

共引文献1

1唐莲艳.4MAT模式在数学教学设计中的应用——以“余弦定理”的教学设计为例[J].中学教学参考,2018,0(26):24-25.

1程玉龙.“双减”背景下小学数学教学优化策略探讨[J].新智慧,2024(12):21-23.
2单丽睿.浅谈在阅读教学中提升学生的思维品质[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2019(8):332-332.
3杨敏.基于KUD教学模式的“市政挖沟槽土方工程量”教学探索与实践[J].教育进展,2024,14(6):795-802.
4王芳舒.思维赋能:语文可视化教学路径探索——以统编语文教材五年级下册第六单元《田忌赛马》第一课时为例[J].小学教学参考,2024(16):77-80.
5谢瑜.技术赋能小学英语教学课例设计与实施——以“Helpingourparents”为例[J].中小学数字化教学,2024(5):44-48.
6李娜娜,田雨.基于真实情境发展核心素养的课堂教学实践——以“电解质的电离”为例[J].中学化学,2024(6):12-14.
7梁茜.运用分层教学进行初中英语教学设计的案例研究——以牛津英语八年级下册Unit 5“Good manners”阅读第一课时为例[J].课堂内外（高中版）,2024(22):71-73.
8景艳红.生活化——初中数学教学的出发点与落脚点[J].美眉,2024(5):0085-0087.
9淑英,王珺瑫,郭明珠,李广靖,杨兵,张志胜.“思政-专创融合”在“食品工艺学”课程建设中的应用[J].食品工业,2024,45(5):284-288.
10刘思国.“导学互动”在初中数学教学中的应用[J].家长读本,2024(8):150-152.

数理化解题研究

2024年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部