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基于新课程理念的高中物理习题教学策略研究

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摘要习题是重要的高中物理教学资源,基于新课程理念的高中物理教学,有必要以提升习题教学水平为关键任务.文章从取舍有度、紧扣教材、突出生本、一题多变等角度,提出基于新课程理念的高中物理习题教学策略,旨在通过减少重复训练、加强学练衔接、鼓励自主探究、促进举一反三等,全方位提升高中物理习题教学水平,培养学生问题解决能力.

作者邓鑫淼

机构地区吉林师范大学

出处《数理化解题研究》 2024年第18期101-103,共3页

关键词课程改革高中物理习题教学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2024年第18期

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