期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析

下载PDF

导出

摘要合作学习策略作为一种注重学生间互动与合作的教学方法,其重要性在高中生物教学中愈发凸显.文章详细探讨了合作学习策略在生物课堂教学、实验教学、课外活动以及项目作业中的应用方式,并通过深入的案例分析,评估了合作学习策略对学生课堂活动参与度以及团队协作能力等方面的积极影响.研究表明,合作学习策略在高中生物教学中的应用为高中生物教学提供了新的视角,有助于进一步推动教育质量的提升.

作者赵继芳

机构地区甘肃省白银市平川中学

出处《数理化解题研究》 2024年第18期140-142,共3页

关键词高中生物教学合作学习策略应用效果分析

分类号 G632 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1孙成海.高中生物教学中合作学习的策略应用[J].天津教育,2022(27):153-155. 被引量：4
2李实洋.自主探究,合作学习--试论高中生物课堂教学策略[J].教育界,2022(10):80-82. 被引量：2
3考传超.探究高中生物教学中合作学习策略的应用[J].高考,2023(8):104-107. 被引量：1

二级参考文献9

1刘飞.高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析[J].高考,2022(16):30-32. 被引量：3
2任俊瑞.试论高中生物课堂教学的创新方法[J].信息周刊,2018,0(24):0250-0250. 被引量：1
3于清华.试论高中生物课堂教学中问题情境的创设[J].考试周刊,2016,0(55):145-145. 被引量：1
4王春.如何提升高中生物课堂教学的兴趣[J].考试周刊,2017,0(8):138-138. 被引量：1
5董洁.高中生物课堂中小组合作学习的有效性探讨[J].科学咨询,2019,0(16):121-122. 被引量：4
6陈健.高中生物教学中合作学习策略的应用及效果探析[J].科学咨询,2020(36):259-259. 被引量：5
7李荣.小组合作学习在高中生物教学中的应用微探[J].学周刊,2020(33):115-116. 被引量：3
8黄玉清.高中生物教学中合作学习策略应用及效果[J].科学咨询,2021(2):268-268. 被引量：3
9马海珍.高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析[J].学周刊,2021(32):95-96. 被引量：1

共引文献4

1郑灼英.试分析高中生物教学中小组合作学习模式的运用路径[J].高考,2022(26):126-129. 被引量：3
2梁潇.合作学习模式下高中生物教学策略研究[J].教学管理与教育研究,2023,8(10):102-104.
3郭蓉.高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析[J].学周刊,2023(36):103-105.
4倪甜甜.合作学习模式在高中生物学教学中的应用[J].学园,2024,17(4):43-45.

1夏琪骅.文化自信视域下影视促进文旅发展研究——以故宫博物院为例[J].中国报业,2024(9):132-133.
2黄亚杰.人性化护理在手术室护理中的应用及效果观察[J].中国科技期刊数据库医药,2016(7):280-280.
3马虹.浅谈微课在小学音乐教学中的有效运用策略[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(6):19-21.
4张洪霞.基于翻转课堂的大学英语混合式教学模式探讨[J].中国科技期刊数据库科研,2023(5):120-123.
5张慧.以“三维五步”促进小学计算深度学习——基于思维可视化的计算学习模式探究[J].课程教学研究,2022(9):29-34.
6范文健,刘娟.人性化护理在妇产科中的临床应用和效果[J].中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生,2016(11):21-21.
7邹小兴.新理念下的初中历史合作教学机制探讨[J].中国科技经济新闻数据库教育,2016(12):152-152.
8彭建清.浅谈游戏教学法在小学数学课堂中的运用[J].中国科技经济新闻数据库教育,2023(7):72-74.
9毕彩霞,刘敬群,刘德生,王兴旺.新型节能降碳减氮燃烧器的应用及效果分析[J].中国设备工程,2024(S02):229-231.
10唐静,于烔君,黄艺,张红安,何海填.双平面超声在经会阴前列腺穿刺活检中的应用及效果分析[J].中国现代手术学杂志,2024,28(2):140-144.

数理化解题研究

2024年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部