摘要
美工区是幼儿园艺术活动实施的重要场城,教师可以通过观察记录美工区幼儿的活动行为,更好地了解幼儿的发展情况,评估美术教育效果并改进教育策略,从而促进幼儿的审美和美术创造能力的发展。本研究采用了文本分析法和访谈法,以T市C县N幼儿园大班美工区观察记录文本为研究对象,搜集有效文本80份。了解大班教师撰写美工区观察记录的整体状况,分析教师在撰写观察记录时存在的问题并提出解决对策。
基金
内蒙古自治区“十四五”教育科学规划课题“‘五育并举’背景下新时代高校师范类专业美育实践路径研究”(课题批准号:NGJGH2022348)
赤峰学院2022年度教育教学研究重点项目“‘双减政策’背景下小学家校合作机制的调查研究”(JYJXZ202210)阶段性成果。