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创新协同育人模式,家园社共享科学教育资源

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摘要 家园社协同共育能极大地丰富幼儿科学教育的内容和形式,实现资源的整合与增值。我园通过成立以“关怀”为核心的课程共同体,共建“平等对话、资源共享、行动协同、评价反馈”联动机制,以“幼儿园+社区”为平台,共享科学探究资源,共构能够持续激发幼儿探究兴趣的共育活动等策略,创新家园社协同育人模式,以此促进幼儿在科学领城的自主探究与发展。
作者 崔奂 罗桂蓉
出处 《福建教育》 2024年第21期49-51,共3页
基金 2023年度四川省成都市教育科学规划课题“幼儿园生命体验课程建构探究”(CY2023ZM21)研究成果。
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