指向高阶思维培养的初中语文整本书阅读任务群的设计与实施

整本书阅读自身具有的独特性使其成为践行核心素养的载体之一。教师可以结合任务群教学,以《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》三部经典作品为例,通过作品中的师徒关系,探究指向高阶思维培养的整本书阅读任务群的设计,形成“立足核心素养,创设任务情境;分层设计任务,体现思维进阶;拓宽评价视野,关注过程评价”等实施路径。