小学数学“境深”课堂的构建策略

“境深”教学法作为情境学习法的进一步发展和深化,旨在通过时间和空间维度的拓展与深入挖掘,来丰富和增强学习体验。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)以提升学生的“核心素养”为核心目标,强调通过构建情境来激发学生的学习动力,促进他们在探索与参与中系统地吸收知识和技能。在这一教学模式中,教师扮演着举足轻重的角色,负责设计贴近学生生活经验、有助于其全面发展的教学情境。