“五育”融通视域下技师学院劳动教育实施路径与评价体系研究

本文旨在探讨“五育”融通视域下技师学院劳动教育的实施路径与评价体系。通过对相关文献的综述和实证研究,提出了一种基于“五育”融通视域的劳动教育实施路径,并建立相应的评价体系。研究结果表明,“五育”融通视域下的劳动教育能够提高学生的综合素质,提高其就业竞争力和创新能力。本研究成果对于技师学院的劳动教育改革具有指导意义。