资助育人视域下中职学校家庭经济困难学生财经素养培养策略的研究

本文重点探讨中职学校家庭经济困难学生财经素养培养策略,提出在资助育人视域下,通过建立多元化的资助体系,将财经知识融入专业课程,开展针对性的心理辅导,提供个性化的就业指导,把扶贫、扶志、扶智与财经素养教育有效结合,引导家庭经济困难学生树立正确的劳动观、金钱观、财富观。