高校美术设计史论课程教学方法探析

随着信息时代的来临,教师应该积极拓展教学方法,通过全方位立体式教学、角色互换、角色扮演、提供设计实践机会、拓展设计考察新场地、组织辩论赛、开展演出剧场和开展视觉艺术展览等一系列的教学方法改革,充分发挥学生学习的主体性。同时,强调“优势视角,需要为本”的教学理念,并结合思政教育,弘扬社会主义核心价值观,增强文化自信,焕发设计史论课程的魅力。