社会支持理论视角下综合早期教育人才培养探究

本研究分析了早期教育专业和学前教育专业的差异与融合,从社会支持理论视角探讨了国家、学校和婴幼儿教育机构三方在综合早期教育人才培养中可以提供的各项支持,以及三方的支持配合在促进综合早期教育人才培养中发挥的作用。