音乐素养培养导向下的高校民族器乐教学研究——以二胡教学为例

随着中国文化的国际化发展,民族器乐作为中华文化的重要组成部分,逐渐受到世界各地人们的关注和喜爱。作为文化传承和发展的前沿阵地,高校承担着培养民族器乐人才的重要职责。音乐素养作为音乐教育的核心要素,对提高学生的音乐鉴赏力和创作能力起着不可或缺的作用。本文以二胡教学为例,探讨如何在音乐素养培养导向下开展高校民族器乐教学,以期为相关领域提供有益的参考。