护理硕士研究生对科研创新课程开设态度及需求的质性研究

Attitudes and demands of nursing postgraduate students towards the establishment of scientific research innovation courses:a qualitative study

目的:了解护理硕士研究生对开设科研创新课程的态度及需求,为护理教育工作者设计开设课程提供参考与建议。方法:采用现象学研究方法对湖北省某高校的12名护理硕士研究生进行半结构式访谈,采用Colaizzi七步分析法提取主题。结果:提炼出开设科研创新课程的必要性(学生接触不足、知识缺乏,提升科研创新能力),科研创新课程的内容需求(注重创新思维培养、拓宽理论知识、开展实操技能训练)、科研创新课程教学模式需求(以选修课的形式开设、研究生阶段初期开设、混合多种教学方法、灵活性考核方式)3个主题、9个亚主题。结论:护理硕士研究生对开设科研创新课程持积极态度,建议护理教育者应充分考虑学生对于科研创新课程的需求,充实课程内容,完善课程设计,并尽早开设课程,促进学生科研创新能力的提升。