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微课开展高效高中历史教学的策略研究
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摘要
信息技术的快速发展改变了人们的生活方式和思维习惯,微课作为信息技术发展过程中的产物,对教育行业产生了较大影响,实现了教学观念和教学形式的创新。在高中历史课堂中,教师应灵活运用微课讲授新课知识,在激发学生学习兴趣的同时,对教材内容起到补充说明的作用,助力学生提高历史核心素养。文章阐述了微课的内涵和特点,针对微课在高中历史教学中的应用策略进行探析,旨在提高学生的历史综合能力。
作者
陈少华
高晧
机构地区
安徽省淮南第三中学
安徽淮南卫生学校
出处
《学周刊》
2024年第21期61-63,共3页
Learning Weekly
关键词
微课
高中历史
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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