核心素养指向下的小学体育大课间活动优化策略

在素质教育得以全面实施的教育形势下,体育教学成为促进学生全面发展的重要途径之一。在增强学生身心素质、促进小学体育教学高效开展的探索中,大课间活动以其实践性、健康性的特点,显现出了显著的教育价值。因此,在以核心素养为指向的小学体育教学中,教师就应树立学生的大课间活动意识,对大课间活动内容及形式进行有效创新与科学设计,完善大课间活动的评价机制,为学生体育核心素养的培养提供更加广阔的空间,使学生逐渐形成健康的体魄、良好的运动意识及习惯。