小学数学教学中量感的培养策略

在新课程标准理念下,小学数学教师需要创新教学方式,让学生通过体验、思考、探究来掌握数学的知识与理论,对数学学科有更加深刻的认知,实现学生量感的培养,促进学生核心素养的发展。通过研究小学数学量感培养的教学问题,对其教学策略进行了分析,利用创设合理问题、设计实践活动、关注现实生活、注重估测对比、依托解决问题等策略,达到优化教学效果的目标。